佐助能学到很多以前不会的东西。” “鼬大哥，和我在一起的话，你也能学到很多以前不会的东西哦。” “……” 从那之后，鸣人就很少偶遇宇智波鼬了。他确实比弟弟佐助要敏锐得多，是个难追的对象。不过，鸣人的优点之一就是有毅力，并且性格乐观，有耐心，不在乎这一两个早晨，系统给他的建议也是循序渐进，暂时先别管。 接到佐助后，两人一路小打小闹前往学校。与佐助不同，鸣人经常翘课——即使这样做的后果是系统晚上会给他循环回放，所以两人在上课期间的交流并不频繁，班上那些女生也常常把佐助围堵起来。鸣人一般都和丁次、鹿丸混在一起，慢慢的朋友多起来后，就七八个男孩子在走廊上或者草地上追逐打闹。佐助无法融入这个小圈子。佐助的圈子只有家族和鸣人。等鸣人和朋友们玩够了，玩累了，他就会和鸣人一起放学回家。 鸣人常问：“要不要我多用些时间陪你？” 其实他已经意识到了，真正孤单的人不是他，而是佐助。他有严父兼损友一样的二十四小时随时陪伴的系统，还有好几个谈得来的同学，包括三代火影和班主任伊鲁卡也经常单独关照他，虽然这些人和他都没有血缘关系，但他对亲情和友情的渴望已得到满足。而看似非常受欢迎的佐助却形单影只，那些围着他的女孩子对于他来说都是陌生人。佐助在班上没有朋友，除了鸣人。鸣人不在的时候，他就板着脸坐在自己的位置上，要么听课，要么看窗外。 刚开始，佐助会一口回绝：“为什么要一直守着我？我又不是没有家人。”过了一段时间后，他就改口说：“我才不稀罕。”近几天来，他似乎格外孤单脆弱，面对鸣人的询问，他回答：“嗯，最近就一直陪我吧。” 鸣人毫不犹豫地答应了。 走到他经常练习豪火球的那条河边时，鸣人问他：“家里发生什么事了吗？”鸣人知道，佐助在各方面都是被动主义，如果自己不主动问，不主动贴近，佐助就永远不会开口。 “说给我听一听嘛。” “如果你发现自己的父亲和自己的哥哥闹矛盾，你会怎么做？” “啊？”这个问题可难倒鸣人了，但他不想让佐助难过，所以代入了一下，想象伊鲁卡和小李闹矛盾的场景——先假设他们很熟悉。 “首先得知道矛盾的原因吧？佐助你知道为什么吗？” “不知道，只是觉得哥哥和父亲最近关系很紧张。” “如果不知道原因的话，一直担心也就没有作用了，无法掺和进去。” “他们什么都不对我说……” 鸣人看着佐助的侧脸-->>
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