14. 婴儿早期

    这个拥抱持续到何睿满足，胳膊微微松动，医生放开何睿说，我们现在模拟1-2岁    这个阶段，婴儿开始习得爬行，说话。    “爬行是婴儿发展独立性的早期表现。通过爬行，他们开始理解自己可以自主移动，不完全依赖于成人帮助他们改变位置。这种独立的移动能力对于自我意识的形成和信心的增强至关重要。    医生将何睿抱到地上，自己退后至离何睿3米远的地方，向何睿拍手，并微微张开双臂，做出召唤的手势，引导何睿爬过来”    何睿手脚仍然被绑着，所以何睿只能手肘和膝盖撑地，有点像在小黄网看到的训练修狗。因为大臂远远比大腿短，所以何睿此时正是沉着腰，屁股高高耸起，脚心竖在屁股后面，像尾巴，胸摇摇晃晃的快要垂到地上。    何睿抬头看医生的时候，终于明白为什么那些s或dom热衷于训狗了，尽管医生坐在地上，向前倾斜着身子，用期盼眼神与何睿对视，何睿仍然要抬头仰望他，微微张着嘴，从肩膀到臀部，大腿，她身上的线条很流畅，小yinchun比大yinchun长一点，垂出来，爬行时会蹭到腿根，把腿根沾湿    “同时，说话使婴儿能够表达自己的需求和情感，如饥饿、疼痛或快乐。这种能力对于婴儿来说至关重要，因为它直接影响到他们的需求是否得到迅速满足，从而影响其情感安全感和满足感。    （这个阶段语言和爬行的意义实际更加重大，小说这个章节我们仅重点讨论影响何睿现在人格的部分）”    这个姿势爬行并不容易，还好地上有地毯，不会痛，只是很难发力。在她靠近医生时，医生已抢先，向她移动了一步，撑着她的腋下把她抱着她，他们的得以平行对视。然后何睿跪坐在医生坐着的腿间，从腰开始贴着医生。摘掉他的半遮片隐形（前文写过，会让视野变小，模仿婴儿视角的隐形片），医生一手拍着何睿后背，一手揉捏着手肘，用夸张的语气说：”何睿宝宝真棒，好厉害“   “何睿宝宝”   “宝宝这聪明”   “宝宝”    一边继续讲解    “在这个关键的成长阶段，婴儿需要大量的、持续的正反馈。这意味着对他们的声音、情感表达，或任何尝试交流的行为都不应被忽视。我们必须对这些行为做出及时且积极的响应。这种反馈机制向婴儿传达了一个重要的信息：他们的行为被注意到，并且受到了认可。“    医生放开何睿再次后退，像何睿招手。跪爬的姿势实在是太累了，何睿趴在地上蠕动，开发出两种新爬法，一个是士兵匍匐前进-->>

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