Chapter1 独生vs孪生

    刘涵从有记忆开始就和邻居家那对什么都一样的男孩一起玩了。倒也不是玩的特别好，因为他们和她总是各玩各的。他们喜欢玩积木，她喜欢玩娃娃。    玩也玩不起来，吵也吵不起来。把各自的孩子聚在一起，是希望能让孩子们互相陪伴形成羁绊。这是上初中的刘涵从双方父母口中得到的统一口径。    大概最开始也只是想图个带孩子省力，初中的刘涵暗自遐想。因为父母们最开始还有意撮合他们一起玩，但是碍于玩具太少，人太多，常常有一个小孩单着没事干，又回去折磨父母；交换玩具玩，他们又都不喜欢玩，于是又回去折磨父母，故就此作罢。    学会走路之后，刘涵能略微理解大人那些词汇了，从词汇提取信息知道男孩们叫做“双胞胎”，虽然照样并不懂为什么那对男孩什么都一样，但总之知道他们和她不一样，就算他们什么都一样他们也不太一样。    能流利说话后，父母开始教刘涵自我介绍，才刚学完，父母就迫不及待叫来隔壁“双胞胎”的父母和长她几个月的“双胞胎”向其展示。    “我的名字叫刘......涵，刘是文刀......刘，涵是......涵养的涵。”    “今年......三岁半了，兴趣......爱好是看书写字......和画画。最喜欢吃的是......糖醋小排。”    父母们满脸期待的眼神让站在电视柜前的刘涵有些害羞，总是说着说着就把一些字音吞回肚子里，躲闪着眼神不去看父母们的脸，练习时的顺畅荡然无存。即便如此，磕磕绊绊说完后也依旧收获了父母们的夸奖。    相比之下，“双胞胎”的关注点从一进屋就不在刘涵的自我介绍上，坐在沙发上，眼睛盯着放在刘涵家电视柜上的鱼缸，鱼缸里有新养的三条小鱼，花色各不相同，朝着不同方向游到缸壁后转弯继续游，尾巴都甩的很优雅。缸里没有装饰物，只有水还有一些鱼类排泄物落在缸底。    许是“双胞胎”父母觉得也是时候了，张口说：    “哥哥带着弟弟。也跟刘涵meimei介绍一下自己。”    “双胞胎”听话地齐齐站起，走到电视柜前站定，张嘴也开始自我介绍：“我叫金佳?。”“我叫王嘉珩。”“我们今年四岁。”“我们喜欢刘涵家养的金鱼。”“双胞胎”看上去毫不费力，尽管吐字还是相当稚嫩不清晰，意外轻易地做到异口同声将后两句话说出，其中还增添了属于双胞胎的诚意。    父母们捧腹大笑，气氛由紧绷到松弛仅凭二人简短的自我介绍。    “-->>

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