r> 其实，按部就班的照着顺序看的学生，距离学会的距离还非常远。
大部分的数学题，其实都不是按部就班的做出来的，而是先看末尾或者中部的需求，然后再看前面如何达到末尾和中部的需求。
就好像犯罪现场重建也一样，任何一名血迹分析学的专家都不是真的猜测第一步是哪里，第二步是在哪里，这样一步步猜出来的。
这样做太傻了，而且给自己制造了太多不必要的负担。
就好像第一步，按照侯小勇学到的信息，似乎应该去寻找喷溅状的血迹，但就江远的判断，第一击偏偏没有打出血来，这怎么搞？
而就江远的第二步来说，也是类似的，如果要找到第二击，难道一条条的血迹看过去，分析过去吗？那就还得排除其他血迹是第二击的可能。
太麻烦了，且无必要。
正确的做法，就是先判断血迹是前期的，中期的，还是后期的，或者是在标志性事件之前，还是之后。
给确定的血迹安排好位置，剩下的血迹再慢慢填空，才是相对简明的解题步骤。
不够，这种就好像填字游戏一样，需要有整体性的把控，某种程度上来说，不能完整的重建犯罪现场的，也建不出半个犯罪现场出来。
侯小勇等技术员，其实都没有接受过重建犯罪现场的培训。
国内目前的刑事科学技术人员，学习东西的途径有不少，最常见但最基础的是学校里的课程，这些东西是基础中的基础，在实践中可能也用不上，但要是不学的话，后续的发展潜力就非常低。
比如同样是血迹分析，它就会用到一些高中的物理和化学知识，比如动量，角速度之类的东西，高中生其实要用大几个月的时间，上百道题目去理解的。
一名刑事科学技术人员，如果没有掌握相应的知识，临时抱佛脚，理解水平是不太可能相同的。
而出了学校的学习途径之外，看书，以及单位里拜师学艺，属于最常见的两种模式。
此外，各个单位不断组织的各类培训活动，则渐渐成为了技术人员提升的主流。
像是汗液提取dna这样的技术，现在听起来很简单普遍。
但是这也是在08年前后竭力推广的，而在此之前-->>
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